Semana de Integração Acadêmica UFRJ.

Atividade: Semana de  Integração Acadêmica UFRJ.

Palavras chave:

Público: Graduandos

Data: de 17 a 19 de Outubro

Local: Universidade Federal do Rio de Janeiro

Descrição:

Um dos trabalhos apresentados levou o nome de “EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ARTICULAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: TEMÁTICAS, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS”. Participamos de uma sessão com trabalhos de diferentes áreas, sendo o nosso o único de Educação Ambiental. Ao final, a coordenadora da sessão nos perguntou sobre a importância da extensão e da experiência do projeto para a nossa formação acadêmica, além dos locais onde atuamos. As respostas foram espontâneas, afinal o trabalho que desenvolvemos no projeto é muito gratificante e de grande aprendizado, onde tudo que foi aprendido e vivido será  em nossa vida profissional. Sobre as escolas onde atuamos, respondemos que se restringem à cidade do Rio de Janeiro pelo fato de não termos verbas para atuar  em locais mais distantes, tendo em vista que já realizamos trabalhos em instituições parceiras sem ajuda financeira.

O segundo  trabalho apresentado na sessão de extensão intitulado “DIÁLOGOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS” se baseou em um relato de experiência das atividades realizadas ao longo de toda a parceria com a Escola Municipal Friedenreich. Esse trabalho começou em 2014 com um curso teórico oferecido aos professores da escola e ministrado por nossa coordenadora. No ano de 2015 fechamos o trabalho com as professoras com uma oficina com tema Alimentação e Sociedade. Ainda nesse ano, duas bolsistas desenvolveram um trabalho semanal com alunos de todas as séries daquela escola e esse trabalho originou alguns desdobramentos, que foram apresentados na SIAC.

O trabalho foi apresentado por duas bolsista do projeto, que  mostraram as atividades realizadas com  alunos da Educação infantil, até as turmas de 5º ano. A sessão foi coordenada por professores  que pouco contribuíram em sugestões e/ou perguntas.

O terceiro trabalho apresentado, intitulado de “PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NO CONTEXTO DE EXCURSÕES DE CAMPO”,  foi apresentado por uma estagiária do projeto, e abordava o trabalho que foi realizado no Colégio de Aplicação da UFRJ durante o ano de 2015, em que o professor do segundo ano do ensino médio, Filipe Porto, realiza excursões com os alunos. Durante a parceria, dois bolsistas do EAPEB participaram do planejamento das excursões, junto com os licenciandos, além de adicionar discussões sobre as problemáticas socioambientais presentes no locais visitados nas excursões.